近期，徐州市三十五中学能力提升工程在教师们完成线上学习的基础上，开始进入到线下研修环节，为了使教师们真正做到学以致用，学校积极为教师们搭建研修平台，提供录播教室，开展专题研修课活动。

能力提升工程线下研修主要是针对信息技术与学科教学相融合这一主题展开，初中语文教研组的张彦儒老师率先开设研讨课，校领导、初、高中语文教师及一些其他学科的青年教师积极参加了听评课活动。

张彦儒老师在初二（6）班开设《海燕》这节课，得到了学科组老师的一致好评和肯定。课堂上，张彦儒老师声情并茂，情感充沛，她的热情在一开始就将学生带入情境。课堂上难点和重点的突破，张老师层层深入，循循善诱，对学生的引导非常到位。特别是本课的难点象征手法的理解，张老师利用幻灯片介绍背景，帮助学生理解和体会。课堂的高潮也是亮点在结尾时，张彦儒老师运用配乐，与学生合诵课文，学生和老师以及听课教师的情感都得到了升华，课堂效果达到了一个顶峰。下课铃响后，学生依然意犹未尽。

下课后，语文教研组进行了深入细致地研讨。张彦儒老师陈述了自己的课堂设想和构思后，教研组老师踊跃发言，探讨本课的亮点和不足，同时更主要地通过这堂课来探讨信息技术在语文课堂上的应用。语文特级教师李雁老师首先对这堂课给予了高度的评价，对青年教师的认真和热情给以肯定和鼓励，认为本课的信息化使用非常恰当，特别是课堂最后配乐的选择和使用时机，使整堂课增色很多。教研组长张敬民老师也补充说到信息化教育在语文课堂上应该如何使用的问题，他认为信息技术不仅仅体现在课堂上多媒体课件的使用，在课前做素材的准备、学生预习的指导、对文本的解读等，课后还可以对课堂生成的问题拓展补充、对学生个性化辅导等。祁妍婕老师认为课件的使用不要拘泥于形式，应该考虑到信息化教学的真正实效，应当使之成为助力，而不是一种硬性的负担。最后，教科室邵主任进行了总结，并对其他青年教师提出了鼓励和督促。

省能力提升工程第8期培训启动以来，作为参培单位，徐州市三十五中学的领导高度重视，成立了校能力提升工程领导小组，同时，根据市项目办的要求，重点围绕“学用结合”、“学科融合”，在基于“两个了解”（学校信息化设施设备和教师信息化应用实际水平）的前提下，结合学校教育教学和教科研的需要，制订了《徐州市三十五中学能力提升工程线下研修方案》。由于方案的研修目标定位准确，研修主题切口小，凸显了研修的针对性、实效性，得到了市项目办领导的充分肯定，在方案审核中一次性通过，并作为范例，提供给其他直属学校参考。方案通过后，徐州市三十五中学认真落实方案中的各项工作，尤其重点开展好信息化教学专题研修课活动，立足课堂，围绕“融合”，不断提升教师们应用信息技术优化课堂教学的能力。学校领导表示，学校将以“能力提升工程”为载体，按照“着重强化、重在平时”的工作思路，在扎实开展好各项研修活动，实现项目预期目标的同时，加强研究与分析，科学规划好学校基于互联网背景下的信息化建设，使学校走上快速发展的新通道。

张彦儒老师用几张生动的图片导入新课，贴切、自然、引人入胜

王冀宁校长、尚家勇校长、高亚东主席和全体初高中语文教师其他学科的青年教师听课

张彦儒老师运用配乐，与学生合诵课文，课堂效果达到了一个高潮

课后立刻展开研讨，老师们踊跃发言，收获颇丰