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历史201907:在课题研究中不断前行

            在课题研究中不断前行

                薛权开

这个月继续进行乡土历史课程资源的开发研究,发现不少乡土史材料的撰写者出于对家乡的热爱,喜欢有意无意地夸大地方事件的影响和人物的贡献,这不免让人担忧。

历史教学中开发运用乡土资源是一个陈旧的话题,多年来之所以不断被历史教育工作者提起,就在于它蕴涵巨大的价值意义。世界历史是由各国的历史组成,国家的历史又是由全国各地的乡土史组成。一叶知秋,一部乡土史就是一个国家历史发展的缩影。新时期以来,尽管有关乡土历史的研究和教学种类繁多,文章课题亦屡见不鲜。可是综观这些研究,大多是一边倒地鼓吹本地区的辉煌历史,为了达到目的,甚至不惜抹杀证据;教学中忽视先进理论的指导,缺乏科学理性的精神,使本来具有重要意义的乡土资源开发不能给日常的授课加分,不能让学生从中获取有益的营养。

“新课标”提出“史料实证”素养,是指以史料为依据,通过对史料的辨析,将符合史实的材料作为证据,进而形成对历史的正确、客观的认识。它是“学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力”之一。这为乡土史的研究和教学提供了规范和指导,只有以“品格”和“能力”为培养目标,坚守科学严谨的态度,乡土史教学才能重焕新生。