近年来，为创建更好的体育锻炼环境，提高教师体育教学水平，增强学生体质健康，促进学校体育工作提质增效，镇江市丹徒区邀请体育专家共同对区内学校体育工作问诊把脉，顶层设计，进行个别实验到全面铺开，扎实推进学校体育工作改革。

加大课程改革力度，“一校一品”进档升位。推动“一校一品”体育课程教学改革，加强学校特色体育项目打造。在此基础上，建设质量不断提升，逐步形成 “一校多品，一生一长”的格局，让每所学校、每个学生都能发掘体育运动项目的增长点和闪光点，不断壮大，增强办学自信和运动自信。

科学调整运动会举办内容和形式。从传统意义的体育运动会到阳光体育运动再到全员运动会，依托全员运动会的开展，促进学校体育大课间、体育课和社团活动的顺利进行。在全员运动会中，教师、家长和全体学生一起运动和比赛，最终让全体学生的体质得到全面发展，实现从单纯竞技型的体育传统项目到竞技与团队展示到全员参与全面发展的改革目标。

从细、小、实处落实校阳光体育大课间实施方案。改变学校课间操长期固守的单一模式，使其时间延长、项目增加、内容丰富。学校制定室内和室外两套活动内容，将大课间活动时间排入作息时间表。优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率。以音乐为背景串联活动内容，尽量做到指挥音乐化。

不断深化足球特色学校建设。建立健全工作制度，积极开展各级校园足球特色学校的申报与创建，组织全区校园足球师资普及与培训，落实“区长杯”校园足球主客场联赛制。实现学校足球进课堂，足球运动普及化、社团化、专业化三个不同水平层次的发展。开发并推广与足球俱乐部合作模式，设立校足办，突破限制学校足球运动水平再发展的瓶颈。做好校园足球工作的后勤保障，设立校园足球专项资金，加强校园足球的场地建设与文化建设，定期开展专项督导。

在2019年镇江市学生体质健康数据监测中，丹徒区高中、初中阶段学生体质健康数据名列前茅，小学阶段学生体质健康在原有基础上大幅度提升，形成了不同阶段学生身体素质整体上升的良好态势。

来源：江苏省教育厅

通讯单位：江苏省教师培训中心