中小学(幼儿园)教师培训

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镇江丹阳市乡村小学科学骨干教师培育站举行分组研讨活动

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10月30日,丹阳市乡村小学科学骨干教师培育站第一小组课堂教学设计专题研讨活动在匡亚明小学举行。

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活动现场

活动首先由匡亚明小学的王亚明老师和蒋墅中心小学的任建南老师围绕三年级新教材《地下水》进行了同课异构教学展示。两位老师从地下水的形成、人们的使用、构建模型、视频宣传、节约用水、环境保护等方面入手,使学生在快乐的探究实验中动眼动手动脑,交流讨论,形成直观的认知。课后,参与老师进行了评课交流再提升。

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活动现场

随后,云林学校的周冬梅、珥陵中心小学的毛亚萍、横塘中心小学的严鲁涛、吴塘实验学校的黄东军四位老师围绕《如何有效进行小学科学课地理主题的教学设计》进行了专题交流。

下午,江苏省科学特级教师、培育站导师姜伟杰老师就目前的小学科学课堂教学情况,进行了《加强模拟实验,让学生亲历科学探究》的讲座,培育站的与会学员受益匪浅。

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活动现场

最后,培育站的指导老师——教师发展中心科学教研员王志清老师进行了活动总结,并对下阶段的工作进行了安排。

11月1日,丹阳市乡村小学科学骨干教师培育站第二小组于在司徒中心小学举行“专项学习”教学设计与实施研讨活动。

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研讨课

首先,由司徒中心小学的步敏老师和丹凤实小王赟老师带来二年级科学新教材中的《专项学习-制作风向标》研讨课。两位老师都抓住了“问题-设计-展示-修正”的思路,让学生在课堂积极参与,设计并制作出风向标,俨然一个个小小工程师。整节课精彩纷呈,让人印象深刻,回味无穷!

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研讨课

随后,组长张国民老师给出了非常中肯的点评,教师在材料选取上还需要多下功夫,让孩子们参与到成功设计、制作风向标的过程中去。并组织全体学员展开了课堂教学评议活动。

接下来,王辰孖老师、陈琦老师、钱志强老师围绕《在科学课中如何进行“技术与工程”领域教学的有效设计》这一专题给出了自己的认识和见解。随着新课标的推出,小学生科学素养的培养越来越受到重视。技术与工程这一领域正是科学素养培养的良好载体,在这一领域,我们科学教师要与学生共同学习,教学相长。

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专题讲座

下午,导师朱小琴老师就《科学“技术与工程领域”教学设计的有效探索》进行了专题讲座,以期提升教师团队的专业能力和科学素养。学员们认真倾听、笔记,收获满满干货。

最后,教师发展中心教研员王志清老师给我们的活动提出建议和期望。

11月6日,丹阳市乡村小学科学骨干教师培育站第三小组学员相聚新桥中心小学开展教学研讨活动。

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活动现场

首先,由新桥中心小学的陈辉和李燕两位老师分别展示了一节风格形式不同的科学课《河流和湖泊》,孩子们在交流讨论中明白河流湖泊的特点,通过制作河流湖泊的模型认识其形成的原因,在资料的学习图片视频的欣赏中了解河流湖泊的作用,同时教师也教育学生对水资源进行保护。

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活动现场

课后,副组长陈银寒老师组织大家对两位老师同课异构的《河流和湖泊》一课进行了简单的点评,陈辉老师上课大气沉稳,条理清晰,李燕老师的课形式新颖,准备充分,两节课老师都用心准备了实验材料,学生在活动中兴趣高昂,培养了动手能力和好的习惯。

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活动现场

下午,黄平,张旭东,李仁平三位老师就科学课中地理知识的教学策略交流自己的想法。导师王志清老师作了《优化学科教学设计,做足分组实验》专题讲座。

通过本次科学研训活动,老师们收获满满,对科学教学中地理主题的教学方法有了一定的认识,同时也对自己的教学有很好的借鉴意义。

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活动现场

通讯单位:丹阳市正则小学