南京市樱花小学坐落在闻名遐迩的紫金山北麓，校园环境优雅，景观设计有个性，体现行知文化内涵。顾萍老师是该校学生发展中心（德育）主任兼二年级5班的语文老师。1999年参加工作的她，工作之初，就受到教育家斯霞老师“童心母爱”教育思想的深刻影响；在班主任和学生发展中心主任的岗位上从事德育工作22载，一直践行着陶行知“爱满天下”的教育理念。

支教偏远乡村，关爱留守儿童

2007年9月，南京市开展“千校万师支教”活动，刚刚新婚几个月的顾萍老师在家人的支持下，积极报名参加支教活动，前往淮安汤集小学支教。顾萍老师说，看着天真淳朴的留守儿童一双双渴求知识的眼睛和长满老茧的小手，看着他们干起活来与年龄极不相称的老练，看着他们自己洗衣做饭、自己照顾自己，不由得让人觉得心疼。

顾萍老师走进他们的生活，了解、关心留守儿童。课堂上，孩子们惊讶于课件的新奇，认真倾听老师的每一句讲解，他们总是坐得端端正正，这一切深深感动着顾老师。她精心准备着每一节课，为孩子送上一节节有料有趣的电子信息课程，开拓孩子们的视野；她变身故事大王，给孩子们讲南京的故事，讲他们的父母在外打工为城市作出的巨大贡献，让他们以父母为傲。

顾萍老师回首与留守儿童共同生活的那段日子，条件虽然艰苦，但一想到能为孩子们送去知识，她就由衷地感到快乐。这些朴实的孩子也给顾老师上了宝贵的人生一课——他们勤劳、努力、坚强、乐观的生活态度，深深影响着顾老师，是一笔难得的人生财富！

至今，顾萍老师仍然与支教学校保持着联系，持续关注留守儿童，与学校的老师们开展手拉手教学经验交流。

成为专职资源教师，关爱特需儿童

2015年，顾萍老师负责学校的融合教育工作。2020年，在顾萍老师和融合教育资源教师团队共同努力下，樱花小学的融合教育工作又上了一个新台阶，成功创建南京市融合教育示范学校，并多次承担省、市级专职资源教师的培训工作。为了更好地为特需学生服务，顾萍老师在假期里不断给自己充电，正攻读心理学硕士，学习特殊教育方法，参加市区特殊教育专业学习和考核，努力成为一名专职资源教师。

顾萍老师一直奋战在融合教育工作的第一线，对学校每一位特需儿童的情况都能做到如数家珍，带领资源教师团队为每一位特需儿童建立档案，设计课程，遵循每一个特需儿童的“身心特点”开展“关爱式教育活动”。

小蒋（化名）是三年级的一名肢体障碍学生，右手没有手指的他在樱小大家庭中深受宠爱。2019年5月19日生日当天，顾萍老师和班主任老师亲自策划组织，带着“爱意满满”的生日蛋糕为小蒋过了一个难忘的十岁生日。班级部分同学也参与其中，自发带上亲手制作的贺卡、购买的礼物，为小蒋齐唱生日歌。

小芝（化名）是顾老师班上患有听力障碍的学生，做过人造耳蜗手术。课堂上，顾老师关注她上课的倾听情况，为让她听清楚，顾老师总是走到小芝听力好的优势耳一边，放慢语速，让小芝能听清她的讲课内容，课后经常对小芝开展听力训练和一对一的学业补偿，帮助小芝树立学习的信心。如今，小芝成长为一名品学兼优的学生，多次获得南京市励志奖学金。

2020年9月，顾老师的班级来了一位轻度孤独症的孩子。小宇（化名）语言发育迟缓，无法与同学正常交流。一年级的小朋友觉得小宇与众不同，时而有调皮的小男孩逗弄小宇。顾老师非常重视对班级同学的引导，专门上班会课，教会孩子们如何与小宇相处。从那以后，孩子们知道了每个人都是独一无二的，并且都以帮助小宇为豪。在学习过程中，顾萍老师为小宇量身打造适合他的课程，借助“趣味识字展示创意作品”的方式，让小宇勇敢地走到同学们面前介绍自己的作品，小宇的学习兴趣越来越浓。渐渐地，小宇树立了自信，敢于在课堂上发言。现在就读二年级的他，语言表达流畅度有明显提升，并且能自告奋勇地要求朗读较长的文章。小宇在安全快乐、温暖包容的环境中不断地成长。

呵护心灵，成长不孤单

班主任工作细致入微，顾老师平时除了重视学生的品德教育，还特别关注孩子们的心理健康，经常和学生谈心、沟通，充分信任、尊重和理解学生。她走进孩子们中间，发掘每个孩子的内在潜能——让他们找到心理、思想、体力的合理释放点。俗话说：“亲其师，信其道。”

小翔（化名）是一个单亲家庭的孩子，父母离异，父亲拒绝抚养他，母亲只能外出打工，小翔被寄养在姑妈家。家庭的变故使得孩子性格异常叛逆，与同学的矛盾不断，像一只“小刺猬”，同学们都对其退避三舍。他成了大家眼中的“问题孩子”。一次偶然的机会，细心的顾老师发现许久未见的小翔父亲来到学校，匆匆看了孩子一眼后就转身离开了。这个倔强的孩子眼眶中的泪水直打转，他拼命压抑自己的情绪。看到此情景，顾老师一把将孩子抱在怀里，跟他说，想哭就哭吧！从此，顾老师特别关注他，当得知小翔姑妈一家经常无暇照看他，他时常独自在家。顾老师就经常送小翔回家，目送他上楼，叮嘱他注意安全，有时还把他接到自己家吃晚饭，帮他辅导功课，渐渐地，小翔的变化很大，小捣蛋鬼不见了，取而代之的是一个越来越优秀的孩子。如今，小翔考上了理想的中学。突然有一天，他给顾老师寄来一封信，信中说：“顾老师，我能叫您妈妈吗？”

用爱呵护孩子幼小的心灵，爱不缺失，成长就不会孤单。

全家总动员，参加抗疫志愿者服务

今年7月，南京疫情形势严峻，在网上看到全民核酸检测志愿者紧急招募的信息，作为党员教师，顾萍老师不忘共产党员的先锋使命，与党员家人一起投入到抗疫志愿者服务工作中，成为抗疫志愿者中的党员志愿者夫妻档，参与栖霞区、玄武区多个检测点的志愿者服务工作。

时值盛夏，夜间检测人员最为密集，许多老年人没有苏康码，不会操作智能手机，不会上网注册，情绪烦躁。顾萍老师全家总动员，穿上红马甲加入夜间志愿者服务的行列中，耐心地为老人服务，维持排队人员秩序，控制人流量，测量每一位受检者的体温，直至深夜。

人间自有真情在。顾萍老师说，作为一名人民教师，在今后的教育工作中将继续践行“童心母爱”和“爱满天下”的教育思想，用爱心照亮孩子们前进的方向，做好孩子们成长道路上的引路人。

来源：南京市教育局

通讯单位：江苏省教师培训中心