中小学(幼儿园)教师培训

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南京书人实验学校小学部在疫情防控期间开展校本研修

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面对新型冠状肺炎病毒,南京书人实验学校全面落实教育部关于“停课不停学”的总方针,在全市推迟上课的形势下,小学部积极探索尝试,制定停课不停教课表,积极落实空中课堂。实施教育教学工作的同时,学校积极开展校本研修工作,提升教师业务水平。

一、跨越空间距离,实时网上教研

按照平时教研,学校教师在空中课堂分为六个学科工作室,语文、数学、英语、科信、体育、艺术。每个学科组通过若干个空中教研,集体备课。每个学科教师充分制作微课,制定学习主题,在线教学与辅导,引导孩子参加空中课堂,教师参与辅导100%。如果遇到问题,无论是教学问题还是媒体平台技术问题,微信、QQ平台随时展开教研,老师们总能以饱满的热情积极参与、讨论、分享;重要事情电话语音会议;每日云反思,老师们下课后总会将自己上课的常规情况,本节课的亮点、问题及改进措施在第一时间上传数学组微信群,大家相互学习,已形成一种良好的氛围。  

教师们认真参加网上教研

教师们认真参加网上教研

网络教研

网络教研

二、空中认真检查与关注

为了确保每一节直播课的教学质量,老师们充分利用QQ群和微信群的功能进行上报,交流每天的教学情况。同时教学主管部门进行空中质量管理,利用网络软件平台进行质量关注。通过后台的大数据,全面了解老师们作业布置、作业批改等情况;了解教师的直播课堂质量,进行历史课堂回放听课,以此来保障教学常规关注。在非常时期,教学工作的质量不掉线。

进行教学质量监控

进行教学质量监控

三、开展网络背景下教师团队建设工作

1.“以书慧人”周六好文推荐活动

每周六由一位老师精选推荐一篇好文到小学部工作群,全员阅读后以简短的文字抒发其中一篇读后感,发表在小学部工作群内。每日宅在家进行网络办公的特殊形式下,老师们互相少了交流,少了互动,就以这样的形式进行思想上的共鸣和观点上的碰撞。点滴心得,润化心灵!停课不停教,成长不止步!

老师们的心得

老师们的心得

2.推荐典型事例与教育故事,分享教师智慧

每位教师结合前1个月空中课堂教学的所做所思,撰写主题为《停课不停学  空中课堂架桥梁》的教育随笔。结合一件感人的事例展开叙述,也可抒发个人工作心得,将这一个月书人实验每一位奋战在教学一线、尽心为孩子们的个人成长付出全部的老师们的崇高精神加以宣扬。为学校整体谋发展的校长室领导、为保障教学制定方案的教务主任、为确保师生健康每日统计上报的德育主任、为空中课堂不停忙碌每日当主播的老师们都是疫情之下最美的引路人,是助力书人实验孩子健康成长最坚强的臂膀。

疫情背景下的校本研修工作更具书人实验学校特色,严谨高效,扎实认真。每一位老师都在努力提高自身教学水平与文化素养,更好地为学生服务!

通讯单位:浦口区教育局