为促进校本研修常态化、规范化，助力教师专业发展，4月8日，泰州市姜堰区在励才实验学校举行了校本研修现场观摩培训活动。全区各中小学校长、分管校长、德育处和教科室主任，各幼儿园园长和部门负责人以及2020年教育局新招聘教师等参加会议。活动由区教师发展中心培训部主任王益民主持。

全体人员观摩了励才实验学校班主任论坛。本次论坛的主题是“聚焦校情学情，生态多元评价”，励才学校的九位骨干班主任以“学困生”的多元评价为切入口，通过生动的案例剖析、思维碰撞，对“学困生”的特征和转化策略进行深入的研讨，并通过台上台下互动交流，充分展示了励才班主任研修的系统规范和认真深入，赢得了与会人员的一致认可。

励才学校班主任论坛

随后，姜堰区励才实验学校、姜堰区马庄中心小学、姜堰区第二实验幼儿园、姜堰区东桥小学教育集团分别从班主任研修、学科研修、项目化研修、研修理念与实践等角度，做了详细的校本化研修经验介绍，全面多元地展示了姜堰区中小学、幼儿园对校本研修的研究探索和实践成果。

学校交流发言

南京市教科所副所长张爱平对活动作了精彩点评。他高度肯定了姜堰区基层学校在校本研修工作中的深入探索和取得成绩。同时指出：励才论坛组织形式新颖，问题具有探讨价值，班主任功底扎实，是很好的研修样板。各学校的经验交流立足实践，务实真实，有理论支撑，有案例佐证，给人启迪，值得借鉴。随后，张所长作了题为《校本教研：教师专业成长的重要路径》的讲座，他倡导做以统一的形式为主题的校本教研、以聚焦教学中问题为主题的校本教研、以基于标准的有效教学的校本教研，着力解决好为什么研修、怎样研修、研修成果如何转化等问题。既有理论阐释，又有丰富案例，既有学术高度，又贴近教育实际，具有重要的指导意义。

张爱平副所长作报告

活动最后，姜堰区教师发展中心副主任潘双林对本次活动进行了总结。他指出，“教育立区”靠教学质量，质量靠教师，强师根本路径是校本研修。校本研修，以校文本，要根据校情开展培训活动；要强化“研”，倡导基于问题的研究，丰富研究内容，教研一体，且教且研；要关注“修”，重在过程、方式，教师心无旁骛，用心领悟、感悟、禅悟，在阅读、思考、写作中丰盈自己的教育人生。他要求各学校要认真贯彻区教育局新出台的《姜堰区中小学校本研修实施意见》精神，扎实开展校本研修，筑牢学校发展根基，为打造姜堰品质品牌教育共同努力。

潘双林副主任作活动总结

通讯单位：姜堰市教育局