中小学(幼儿园)教师培训

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宁聚“名”智慧 育人铸初心——2022年江苏省名师、名校(园)长工作室培育计划项目启动暨主持人首次研修活动在宁举行

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为贯彻落实习近平总书记关于教育和教师队伍建设的重要讲话精神,全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,深入推进《新时代基础教育强师计划》,筑牢教育强国建设之基,培养造就一批有影响力的教育家型名师、名校长、名专家,充分发挥名师、名校(园)长在江苏基础教育高素质专业化创新型教师队伍建设中的示范和引领作用,由江苏省教育厅教师工作处指导,江苏省师干训中心组织,2022年江苏省名师、名校(园)长工作室培育计划项目启动暨主持人第一次集中研修活动于2022年6月24日上午在南京举行。

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江苏省教育厅副厅长顾月华,江苏省教育厅教师工作处处长张卫星,江苏省师干训中心常务副主任季春梅教授,江苏省师干训中心直属党支部书记、副主任邵红军,江苏省师干训中心副主任徐伯钧教授、陈玉乔教授出席了启动仪式。

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顾月华副厅长做《新时代江苏基础教育改革与发展》的主旨报告。顾月华指出,作为江苏教师队伍中的卓越个体,省名师、名校(园)长要重视终身学习能力的提高。第一,要有适应变化的能力。积极主动融入教育新环境,适应未来教育新变化,引领基础教育新变革。第二,要有教育的思维品质。以教育专业化思维,面向每一个学生的成长发展,回归义务教育的公平本源与育人初心。第三,要有解决问题的能力。充分发挥名师、名校(园)长的领导能力和示范效应,以个体的专业素养推动教师团队的高水平发展。第四,要有自我管理的能力。以终身学习的意识与能力提高教师自我管理的水平,以跨界学习的能力支撑教育蓬勃生长的应有样态。第五,要有团队合作的能力。要以名师、名校(园)长工作室为教师队伍发展的支点,在团队合作中实现全省教师队伍的专业化创新型发展。第六,要有强烈的责任意识。广大名师和名校(园)长要深入教学与课堂的真实情境,在日常教学实践中解决教育的现实问题,推动江苏基础教育的深刻变革。

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张卫星宣读了2022年省名师、名校(园)长工作室主持人名单。

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中国教育学会副会长、上海市教育学会会长、教育部基础教育课程改革专家委员会副主任委员尹后庆为省名师、名校(园)长主持人做《高质量教育体系建设中的重要任务:新课标引领教学新变革》的专题讲座。尹后庆从义务教育新课标的新特点出发,具体阐述了以核心素养为导向的课程体系建设中四个方面的重点工作,通过学习方式的变革和课程内容的结构化引领教学变革实践,持续推进学科教学改革,确立实践在各学科培养人中的重要地位。面对新课改的任务背景,名师、名校(园)长要深入理解新课标引领下的教育变革,保障高质量教育体系的建设。

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启动仪式上,江苏省南通中学校长鞠九兵代表省名校(园)长主持人发言、镇江市句容崇明小学文昌校区校长唐婉代表省名师工作室主持人发言。他们表示,作为江苏省名师、名校(园)长要主动担当使命、勇于作为,牢记育人初心,围绕提升省域骨干教师专业素养,全面加强教师校长队伍建设,培养造就一大批带动全省基础教育优质发展的优秀教育人才,把工作室研训成果写在学生成长、教师发展和学校办学的生动实践中,以实际行动与优异成绩在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,共同谱写江苏教师校长队伍建设的新篇章,走出一条具有“江苏特色”的教育发展之路。

2022年新建省名师工作室30个,其中小学12个、初中12个、高中6个,共涉及19门学科。省名校(园)长工作室20个,学前教育5个,小学7个,初中3个,高中5个。

通讯单位:江苏省教师培训中心