加入苏北计划，走进江苏第一所希望小学盱眙县希望小学，当时22岁的朱玉荣并不知道，将和那里的孩子们13年欢喜相守。

总有人的生命因我们不同

去年冬天，朱玉荣收到一条长长的短信。“小学毕业十年了，我已在东南大学读研究生，我还记得，那时候大冬天早上6点，您天天喊我们起床，带我们跑步，陪我们吃饭。您那么阳光、自信、乐观，是您给我们带来了快乐和幸福。”朱玉荣一直珍藏着这条短信，“很幸福，我才发现，一些很寻常的事情，也会改变对方的人生。”

当年的苏北计划也改变了朱玉荣的人生走向。作为校学生会主席，她本可以留校当辅导员，留在大城市发展，但她却来到了苏北乡村。“我想用一年时间给自己的青春留下一生的美好回忆。”朱玉荣说。

盱眙县希望小学三面环水，偏僻简陋。学校为3名志愿者老师租了间小平房，宿舍门窗都有小手指粗细的缝隙，遇到雨天就有雨水渗透进来。由于水土不服，朱玉荣一个月都没怎么吃好饭，周围听不懂的方言更让她格外想家。

但孩子们渴求知识的眼神深深敲打她的心灵，“我们来之前，村小是没有英语课的，所以孩子们都掰着指头等待星期二，我会来给他们上半天英语课。”当时的村小不仅没有英语老师，连体育、音乐课都由志愿者老师兼任。一星期18节课，朱玉荣还承担了中心校的教学工作，和其他两名志愿者骑着校长的摩托车来回，去8个教学点执教。

四季陪伴，她把铺盖搬进学校

苏北计划为期一年，2007年服务期满时，朱玉荣本可以离开，可她不仅没走，还把铺盖都搬进了学校里面。

“临近离别，孩子们给我写了很多很多的信，有短短的卡片，有长长的信纸，我收了一纸箱。”朱玉荣决定不走了，她舍不得这群孩子。

学校成立了留守儿童之家，朱玉荣就搬进去跟100多个孩子同住。寒暑易节，每个夜里，她要起来好多次，为孩子们矫正睡姿，掖被，驱蚊。

她最担心的是孩子们生病。镇上医院的医生都认识朱玉荣，因为经常看到朱老师半夜送学生来急诊。2016年2月，六年级学生小万突发急性肠炎，她不顾外面天寒地冻，第一时间把小万送到医院救治。一夜陪伴，小万转危为安了，可是又冷又饿的她却病倒住进了医院，第二天赶过来的孩子家长激动得热泪盈眶……

朱玉荣的同学们不少都去了大城市，很多人事业发展得都很好。一见面，有人就劝朱玉荣换个学校或去公司，“也不是没纠结过，但一回到学校我就觉得真不行，还是牵挂着孩子们。”

让留守儿童心灵不“留守”

工作中朱玉荣注意到，留守儿童心理健康问题比较突出。“很多问题需要专业的心理干预”，朱玉荣看在眼里，急在心里。女儿刚出生一年，她每周末都往南师大跑，用大半年的时间学习心理咨询专业知识，获得了国家三级心理咨询师资格。

朱玉荣设计了《增加留守儿童社会支持系统》的团体辅导课程，面向全县义务开设心理健康团体辅导课，帮助老师们辨别什么样的孩子需要心理辅导。

有个“有怪病”的孩子，上课经常肚子痛，一疼起来就满地打滚，满头大汗，老师打电话喊他爸妈回来，带他去各大医院查，没查出任何问题。爸妈陪了几天孩子又走了，过段时间孩子又旧病复发。“我陪着孩子一起做沙盘，跟他聊天，发现他特别依赖爸爸，但在南京打工的爸爸一年才回来一次。”朱玉荣判断，这是典型的心理问题。于是她喊孩子爸爸回来一起做沙盘，在游戏选择的时候孩子始终跟着爸爸。“你看他多么需要你，以至于没有自我了”，一句话，让父子俩抱头大哭。

几年来，她义务接待孩子来访328次，完成心理咨询个案113例，每学年面向全校学生开设心理健康团体辅导课35节。

作为江苏省“十三五”妇女儿童规划项目负责人，她面向6个乡镇300多名孩子积极开展“爱润童心——乡村留守儿童精神关爱项目”。一个项目要策划、要安排、要带队，但她每次都竭尽全力。

朱玉荣还和爱心妈妈一起组织活动，带着孩子们去参观博物馆、淮河风光带，在每个节假日给孩子陪伴。她说：“奋斗是青春最亮丽的底色，陪伴孩子们成长就是自己永远奋斗的担当和使命，我将用一辈子的真挚，书写孩子们成长的春天。”

原载：新华日报

来源：江苏教育报微信公众号