中小学(幼儿园)教师培训

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桂花香浸建湖秋 共话单元文韵悠 ——教育部中小学名师领航工程郑春工作室送教水乡建湖县

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秋意浓, 桂子香,水乡送教促成长。为提升工作室成员专业引领能力,充分发挥工作室的示范辐射作用,增进区域间交流,2020年10月16日,教育部中小学名师领航工程郑春工作室名师团队走进建湖县实验小学东校区,进行主题研修暨义务送教活动。

教育部中小学名师领航工程郑春工作室送教水乡建湖县

教育部中小学名师领航工程郑春工作室送教水乡建湖县

本次研讨、送教活动由建湖县教师发展中心具体承办,建湖县实验小学教育集团东校区协办。建湖县教育局副局长仇正山、建湖县教育局副局长兼教师发展中心负责人祁萍、建湖县初教科科长裔晓涛等教育局领导亲临现场,建湖县实验小学教育集团校长唐广泉、建湖县实验小学东校区校长丁加华、教育部中小学名师领航工程郑春工作室和建湖县实验小学东校区语文组、建湖县小学语文教师代表共200人参加了此次研讨活动。活动以“单元教学”为主题,设置了课堂展示、主题研讨、名师点评和专家讲座环节。

与会老师在观摩示范课

与会老师在观摩示范课

与会者首先观摩了郑春工作室成员的两节示范课——建湖县教师发展中心缪中艳老师执教的《鸟的天堂》和徐州师范学校第一附属小学黄晓迪老师执教的《精卫填海》。两位老师都紧扣统编版语文教材特点,立足“单元教学”,围绕单元语文要素,组织学生走进文本,理解文章内容 ,体会情感,习得语言。

郑春工作室成员缪中艳老师执教《鸟的天堂》

郑春工作室成员缪中艳老师执教《鸟的天堂》

缪中艳老师执教的《鸟的天堂》力图落实“体会静态描写和动态描写”的单元语文要素,在检查学生预习情况的基础上,以“情者,文之经”开篇,引导学生紧紧把握住作者对文中 “树”和“鸟”的情感,感受景物的不同特点和描写方法,并尝试学以致用,充分展现了教者“真情意、真交流、真发展”的教学风格。黄晓迪老师秉持“儿童的课堂、儿童的阅读”的教学理念,执教的《精卫填海》以“零起点”展开教学,带领学生走进小古文,走进故事,把握故事情节,体会情感变化,感受人物精神。整堂课层次清晰,“神话故事”的文体特征充分呈现,学生在她春风化雨般的点拨引导之下,渐入佳境。

郑春工作室成员黄晓迪老师执教《精卫填海》

郑春工作室成员黄晓迪老师执教《精卫填海》

主题研讨环节,盐城市亭湖小学姚瑶校长等郑春工作室成员以及建湖的语文教师代表以所听两节课为例,针对“单元教学”主题,发表了评论和建议。在评议研讨中,老师们对统编教材背景下, “单元教学”的课堂教学策略有了进一步的认识。

郑春工作室成员姚瑶老师与听课教师等评课

郑春工作室成员姚瑶老师与听课教师等评课

郑春工作室领衔人、高邮市教师发展中心郑春教授在“名师点评”环节,对前面的听课评课活动作了画龙点睛式的提升,他充分肯定了两位执教者的语文教学素养,并从教学目标、教学设计、教学效果等方面对两节课做了点评,对“单元教学”的内涵、“单元教学”的实施做了多方面的诠释与指导。

江苏省特级教师、扬州市主线教学研究所负责人、工作室领衔人郑春教授作点评

江苏省特级教师、扬州市主线教学研究所负责人、工作室领衔人郑春教授作点评

江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心副主任徐伯钧博士的讲座将本次研讨、送教活动推向了高潮。徐主任以《学科的学术反思与研究表达》为题,从学术反思的逻辑顺序、学术研究的逻辑起点、学术表达的逻辑规范三方面对与会老师做了高屋建瓴的专业指导。

江苏省教师培训中心副主任徐伯钧博士在做讲座

江苏省教师培训中心副主任徐伯钧博士在做讲座

本次活动内容丰富,示范性强。与会者纷纷表示,要把送教专家老师带来的教育理念,进行提炼、研磨,要把从课堂和讲座中汲取的灵感和感悟带回自己的课堂,切实强化专业成长。

通讯单位:高邮市菱塘回族乡回民小学