中小学(幼儿园)教师培训

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相约淮水岸,研习共相长 ——江苏省小学名校长工作室(主持人:黄艳梅)举行第一次集中研修活动

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2019年10月30至11月3日,在江苏省教育厅教师工作处、江苏省师干训中心的指导下,淮安市教师发展学院黄艳梅院长主持的江苏省小学名校长工作室第一次研修活动分别在淮安、南京两地举行。来自全省各地小学的33名工作室成员参加了本次活动。

10月30日下午两点,开班仪式在淮安市教师发展学院举行。淮安市教育局师资处赵慧处长到会祝贺并作了讲话,她在讲话中向各位学员表达了热忱的欢迎,同时勉励大家要通过这一研修活动平台促进相互融合,实现共同发展。常州市丽华新村第三小学蒋忱校长作为学员代表发言,表达了所有学员的共同心声,珍惜学习机会、严格要求自己、加强自我修炼、努力实现提升。工作室主持人黄艳梅院长就工作室的成立与运行做了说明,并希望全体学员珍惜机缘主动学习、加强交流互学共进。

开班仪式

开班仪式

本次研修活动时间安排紧凑,内容丰富多彩。既有学员自主交流的“工作坊”“头脑风暴”,更有专家教授的讲座报告。

黄艳梅院长作了题为《在表现中生长——学校生活场域的建构探索》的报告。她对“缺乏自主、情感阻隔、适应性弱、角色单一”等几种当下儿童的生存状态作了深刻反思,并巧妙而独到地以“剧场空间”概念隐喻教育:人生是一场表演,社会是一个舞台;儿童不仅需要“在场”,而且需要“出场”。她指出,教育应该以儿童的生活为基础,课堂教学要有机融入剧场方法,推进教学方式变革;班队生活要创造多角色体验,丰富生命成长样态;特色项目要开发儿童活动项目,促进素质教育实施;教师发展要重建教师角色形象,提升教师生命质量。

黄艳梅

黄艳梅

淮阴师范学院教授、华东师大“生命· 实践”教育学研究院副院长伍红林教授作了题为《以高端项目促进学校转型变革》的讲座。他从高端课题项目介绍,项目申报书的填写、申报、实施以及项目总结等方面,给全体学员作了一场实用性很强的“纯干货”辅导。

伍红林

伍红林

省教育学会副会长,原省教育科学规划办主任、省教科院基教所所长彭钢先生的报告《校长文化领导力的提升:学校文化与课程文化》,从学校文化作为学校生存与发展的战略谈起,理论联系实际,通过自己多年的教育研究和实践思考,并大量列举国内外知名学校的具体事例作为例证强调:学校文化的核心是课程文化,课程文化是学校文化的重要组成部分,是基础教育课程改革背景下学校文化建设的理性认识与实践探索的重大发展,对学校文化建设具有重要实践指导意义。同时他还强调,课程文化是一种专业文化,学校工作中,课程与教学是专业性最强的工作,是教育本质要义融入课程设置和教学过程,并充分体现教育和教师专业性的过程。校长要建设学校课程领导力,校长要做一个真正懂行的校长,就应该努力提高自身的课程领导力,从而成为一个具有专业内涵和专业品位的校长。

彭刚

彭刚

淮安市教师发展学院徐万田老师以《家庭关系结构与教养冲突解决》为题,引领校长们关注儿童家庭生活场域。徐老师的讲座生动幽默,大量引入家庭教育的实际案例和学员们开展情境互动,潜移默化中就关于儿童学习、未成年人暴力、家庭关系结构、影响儿童发展的家庭教育因素等内容阐述了自己的观点和意见,呼唤学校、家庭,教师、家长实现“钟摆共振”,形成教育的“共振场域”。

徐万田

徐万田

资深教育媒体人、《江苏教育》主编张俊平先生以《学校文化建设指南》为题,从学校文化是什么、学校文化不是什么、学校文化从哪里来、学校文化纲与目等方面给全体学员进行了手把手的指导。他指出,学校文化是一所学校的人的面部表情、是一所学校的人的行走姿态、是一所学校的人的社会口碑。报告中,张主任大量列举了自己亲身到过的国内数十所学校的实际范例,让学员们如同参观了几十所学校的校园文化,在教育的百花园中自由徜徉、博采众长。

张俊平

张俊平

11月2日,工作室全体成员来到钟灵毓秀的古城南京,参加首届长三角名校长发展大会。教育部教师工作司副司长杨燕滨,江苏省教育厅副厅长潘漫,教育部中学校长培训中心主任代蕊华,江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院党委书记、江苏省师干训中心主任王仁雷等领导出席开幕式并致辞。江苏省教师培训中心、江苏省教育行政干部培训中心常务副主任季春梅主持开幕式。

华东师范大学终身教授、博士生导师、华师大国际慕课研究中心陈玉琨教授的报告《智能化时代未来学校的变革》,引发了学员们对未来教育的展望:把教书交给机器,把育人留给教师,未来教育可能不需要只会教书的老师,但始终呼唤懂得育人的大师。

陈玉琨

陈玉琨

无锡南外国王国际学校沈茂德校长做了题为《关于品质学校的探索与畅想》的报告,指出教育是一种慢的事业,过于功利的“新”和“快”都是错误的。他强调高品质学校要有自己的教育主张,要有鲜明的校园建设主张,还要有丰富、自由和可供孩子自主选择的课程主张。

沈茂德

沈茂德

原国家督学、原江苏省教育科学研究所所长成尚荣先生对话长三角七位名校长、教育局长、教育科研工作者,围绕“如何做好新时代教育改革的践行者”这一主题展开沙龙研讨。如何理解新时代教育改革?新时代教育改革有什么特点、方向?如何理解践行者?新时代教育改革的践行者应该从哪些方面去努力?一系列的问题,激发着每一位工作室成员对新时代教育改革、学校改革、教学改革、课程改革的思索。成所长在沙龙总结中强调,新时代教育改革一定要始终坚持习总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,要始终牢记:在坚定理想信念上下功夫,在厚植爱国主义情怀上下功夫,在加强品德修养上下功夫,在增长知识见识上下功夫,在培养奋斗精神上下功夫,在增强综合素质上下功夫。

成尚荣

成尚荣

此外,工作室全体成员还参与了“智慧共享”“创新发展”两个教育论坛活动。首届长三角名校长发展大会让工作室全体成员在汲取区域基础教育改革的本土经验与智慧的同时,也激发了大家对于新时代教育改革、未来学校发展变革,以及工作室成员各自学校未来改革发展的深度回眸与高远展望。

相逢是缘,缘聚淮安。研修活动已经起航,我们期待在黄艳梅名校长工作室这个温暖的大家庭里,互学共进、研习共长,相互融合,共同发展,努力形成“个体交流——校际交流——区域交流”的良好格局,为新时代基础教育改革发展增添一抹来自淮水之岸的靓丽色彩!

工作室成员合影

工作室成员合影

通讯单位:淮安市教师发展学院