编者按　在中国共产党成立100周年之际，江苏省委表彰一批全省优秀共产党员、全省优秀党务工作者和全省先进基层党组织，我省教育系统中，南京市拉萨路小学校长严瑾等受到表彰。为激励全省党员师生守初心、担使命，本报本期刊发他们的典型事迹。 

　　缪德军，如皋市教育局党组成员、副局长（挂职）、江苏省白蒲高级中学党委书记、校长，江苏省优秀共产党员

　　■本报记者　王艳芳　通讯员　杨丁淼 

　　当优质的生源和师资外流，农村高中该怎么办？

　　作为一所农村高中——如皋市白蒲高级中学的校长，缪德军曾反复思考这个问题。最严重的时候，白蒲高中每年流失10名以上骨干教师，在一所城区学校里，有5个备课组长来自白蒲高中。“硬实力”跟不上城区学校，“软实力”还逐年下降，缪德军正是在这样的背景下接任了白蒲高中的校长。

　　怎样带领农村高中突围？缪德军开始推行课堂教学改革，构建“本真课堂”，把课堂变成演绎智慧共进的舞台，“课堂是最接近学生生长的地方，利用好课堂，才能尽可能找到适合学生发展的方向。”

　　缪德军对教师提出了不同以往的要求：把握学情，了解学生现有能力可以解决哪些问题，还存在哪些困难；理解学科，从学科知识、做题方法的内在发生、生成、发展的逻辑思维角度加以解构；要研究教学，对教学内容在整体上进行有序编排，优化结构，然后通过合适的课堂组织形式加以呈现，让学生更易接受。

　　为提高教学质量，缪德军带领教师每学期开展跨学科、跨年级的“大集体备课”。每年寒暑假，学校组织全体教师培训、研修，引导教师静心反思、集思广益，使研究共同体的力量“整体性涌现”，教师群体抱团快速发展。

　　在一步步探索中，白蒲高中逐渐形成了校本的活动课堂教学范式：每节课一个“活动单”，每个“活动单”一般由2至4个学习活动构成。“活动单”强调学生的自我学习，每个学习活动一般包含4个环节：自主学习、合作探究、展示交流、点评提升。

　　“越自信，越强大；越强大，越爱学；越爱学，越会学，逐渐形成良性循环，就能迸发出极大的潜能。”如缪德军所愿，学校的课堂真正成了演绎智慧共进的舞台，学生学习力迅速提升，考试成绩也自然而然地跟着上升了。

　　提升的不仅仅是成绩。在一次次活动课堂的带动下，学生变得更有主见了，表达能力更强，思考问题更深入；教师也从中体会到了前所未有的职业成就感和幸福感。师生相处愈加和谐，学校整体教学面貌焕然一新，这正是缪德军秉持的“师生偕行共进，幸福成长”教育理念的动人之处。

　　“独行快，众行远”，缪德军说，当学校里的各种人的因素成为一种“合众”力量时，当家庭、学校、社会形成强大合力时，每一个人都将获得无限的动力和温暖，进而促进学校教育教学工作蓬勃发展。

　　如今，这所普通的乡镇中学，交出的答卷再也不普通，孩子们的出色表现，赢得了社会的好口碑。不过，在缪德军看来，师生偕行共进，为孩子开启自信人生，提供更好发展可能，才是农村教育最大的价值。

　　“他用质朴的情感和执着的追求，办出了让一方百姓有获得感、幸福感的高中教育，引领普通高中教育高质量发展，有力推动了地方经济社会文化建设。”采访中，如皋市教育局相关负责人这样说。

来源：江苏教育新闻网

通讯单位：江苏省教师培训中心