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扬州市邗江区“五个加强”推进幼小科学衔接工作

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近日,扬州市邗江区出台了幼小衔接实施方案,通过“五个加强”推进幼儿园和小学科学衔接工作。 

加强幼儿园入学准备教育。幼儿园要贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神,促进幼儿身心全面和谐发展,为入学做好基本素质准备。要进一步引导教师树立科学衔接的理念,提出科学有效的途径和方法,实施有针对性的入学准备教育,建立儿童对小学生活的积极期待和向往。防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法,反对和制止“小学化”倾向。

加强小学入学适应教育。将入学适应教育纳入一年级教育教学计划,改革一年级教育教学方式,创设与幼儿园相衔接的班级环境,适度调整作息安排,采取游戏化、生活化、综合化的方式,强化儿童的探究性、体验式学习,帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。

加强幼小联合教研活动。教研部门把幼小衔接纳入年度教研计划,推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。教研人员深入幼儿园和小学,指导区域教研和园(校)本教研活动,总结推广好做法好经验。鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体,加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流。

加强家园校共育工作。园(校)组织家长进校园等活动,对家长开放表达建议与诉求的直接通道;通过家长委员会整合家长集中反映的问题,及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议,宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法,缓解家长的压力和焦虑。

加强专项治理工作。会同有关部门对校外培训机构、小学、幼儿园违反教育规律行为开展专项治理。落实国家有关规定,校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训,小学坚持按课程标准零起点教学,幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业。对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单,按有关规定实施联合惩戒。对办学行为严重违规的幼儿园和小学,追究校长、园长和有关教师的责任。

来源:江苏省教育厅

通讯单位:江苏省教师培训中心