为进一步推动省基础教育前瞻性教学改革实验项目“学习空间再造：五育融合新样态的区域实践”实施工作，着力提升项目建设的质量和水平，促进项目实验学校凝练成果，3月26日，项目专题培训在常熟市教师发展中心举行。常熟市教育局副局长陈丹，江苏省教育报刊总社原副总编辑丁昌桂，教研室、教育科和教师发展中心相关人员、第一第二批项目实验学校负责人共70多人参加活动。活动由市教师发展中心副主任肖敏主持。

专题培训

肖敏副主任主持

会场

常熟市石梅小学副校长周丽娜以《从看风景到塑场景——以美育人成长空间再造的石梅实践》为题，通过优化校园空间、链接现实“教材”、对接纯真童心、融通真实世界等四个方面，介绍了学校开展实验工作取得的成绩，同时也对下阶段项目建设提出了科学和智慧的展望。

周丽娜作交流

常熟市昆承中学副校长范晔以《文理交融铸魂育人，健身砺志铺就发展之路》为题，围绕“科学+”和“跨学科项目”阐述了学校开展实验项目的实践之旅，同时也列举了在项目推进过程中遇到的问题和挑战。

范晔作交流

江苏教育报刊总社原副总编辑丁昌桂对“学习空间再造：五育融合新样态的区域实践”作出了评价。丁总编从“是何”“为何”“如何”“若何”四个方面深度探讨了学习空间再造对教育教学的指导与促进作用。他指出：要把研究的重点放在空间再造上，把物理空间转向虚拟空间，并能多角度全方面的看待空间这个概念。希望项目实验学校在开展研究的过程中从封闭走向开放、由传统走向未来、由静态走向动态，有策略性地选择一些重点领域进行突破，重新提炼学习成果。

丁昌桂作指导

最后，常熟市教育局副局长陈丹回顾了实验项目实施两年来所取得的成果，通过对多所学校的沉浸式实地调研，提炼出各校项目建设的亮点。陈丹指出：进行项目研究要大胆尝试、科学论证、自我革新，项目实验学校要建设好研究群，要成为研究共同体中的排头兵。陈丹强调：各项目组要进一步厘清认识，加强实证研究，提炼成果，推广示范，做好区域担当，为全市深入开展项目研究提供新样态。

陈丹副局长讲话

“学习空间再造：五育融合新样态的区域实践”项目现已进入深入推进阶段，此次专题培训有效拓宽了现有70多所项目实验学校的实践创新思路，同时，也进一步明确了下阶段开展实践研究的方向与路径。行而不辍，未来可期，此次专题培训将有力推动全市各校践行新发展理念，追求高品质办学，助力区域教育高质量发展。