为提升泰州市中小学卓越教师培养对象课程开发与实施能力，11月28日至30日，泰州市中小学卓越教师培养对象53位成员在泰州市教育局副局长、调研员万琳的带领下，来到东北师范大学和长春市有关中小学进行为期三天的访学培训。江苏师范大学教授魏本亚等四位卓培导师全程参与了访学活动。

活动分两个阶段进行。第一阶段是专家报告会，全体参训学员在东北师范大学文学院报告厅聆听了四场高端报告。东北师范大学教育学部博士唐丽芳做了《核心素养背景下的学校课程规划设计》专题报告，从核心素养的概念内涵及我国学生核心素养框架，核心素养下的学校整体课程规划，核心素养下的学科课程设计，核心素养下的学校课程设计反思四个方面，深入浅出，阐释了学科课程设计处处体现核心素养的种种实施办法。

教育部国培专家，东北师范大学特聘教授、硕士生导师，“差点教育”理论创立者黄宝国作了《做一名有自己教育思想的教师》专题报告，重点介绍了“差点教育”理念的十六字核心：“尊重差异，研究差点，缩小差距，共享差别。”他的报告语言幽默风趣，给大家留下了深刻的影响。

东北师范大学副校长、教育学部教育学院教授、博士生导师柳海民做了《卓越教师的职业追求》专题报告，从“教育追求的理想境界”和“实现卓越的专业进取”两大方面做了详实的阐释，既有国家教育战略层面相关文件的解释宣传，又有几所小学校本课程体系的实践案例。柳校长的报告高屋建瓴，使大家深受启发。

专家报告会现场

泰州市教育局副局长、调研员万琳与当地老师进行交流

东北师范大学博士研究生导师，东北师范大学国家级教师教学发展中心主任李广做了《深度学习：价值取向、核心特质与实践路径》专题报告，以名师窦桂梅的经典教学案例《牛郎织女》为例，深入浅出地讲解了“深度学习”理念下主题教学设计的操作方法，其介绍的主题教学设计方法，接地气，操作性强，深受一线教师的好评。

第二阶段是参观访学。泰州市卓培学员按学段分三个组，分别走进了长春市实验中学、北京师范大学长春附属学校、东北师大附小南校，参观考察了学校校园文化建设，走进课堂感受学校“生动课堂”的探索和实践，与学校就校本课程开发与实施等情况进行深入交流。

这次东北访学既有教育理论前沿的探讨，又有中小学课程建设生动案例学习，通过三天的集中研修让大家进一步开阔了教育视野，提升了教育理念，增强了促进自身发展、推动学校课程建设意识和动力。

通讯单位：泰州市教育局