邀请名校长为导师，手把手指导初任校长走上校长专业发展道路。4月25日，2016-2017苏州市义务教育阶段初任校长任职资格培训班在苏州市教师发展中心举行开班仪式。

参加本次培训班的182名学员来自于苏州市大市区的义务教育阶段中小学校长，他们将在一年之内完成300个学时的学习。研修学习由三个模块组成，第一模块是集中研修，每月进行一次。第二模块是跟岗研修，将182名学员分为18个组，邀请名校长作为导师，并在导师的带领下开展形式多样的跟岗研修活动。第三模块是网络研修。参加国家教育行政学院的网络培训课程和教师发展中心开发的网络培训课程。

整个培训课程的设计，教师发展中心从初任校长的专业发展角度出发，将专家引领与同伴互助、集中面授与网上学习、本地跟岗与外地访学相结合，旨在通过培训和学习，让初任校长们掌握履职必备的知识技能，提升其校长专业发展水平，成为学校发展的推动者，地区良好教育生态的塑造者。苏州市教育局副局长陈鹰在开班仪式上对全体学员提出了希望。他说，校长是教师队伍中的中坚力量，希望每位校长都能够静下心来抓管理，沉下心来抓落实，潜下心来抓质量，围绕学生、教师的发展，打造学校的特色文化。

开班仪式

苏州市教育局副局长陈鹰

承载着陈局长的希望，学员们开始了两天的集中研修。25日上午全体学员一起听取了上海市第八中学校长卢起升作的题为《学校发展规划与校长专业发展》的专题讲座。下午复旦大学的马涛教授为初任校长们作了题为《中国文化视野下的领导艺术》的专题讲座。26日上午，苏州市教育局副局长华意刚则作了《如何做好一名校长》的专题讲座，下午，上海市闵行外国语中学校长吴金瑜同大家一起分享了《学校特色文化建设与校长作为》的专题讲座。

两天的专家讲座，聚焦校长的责任与担当，理论联系实际，深入阐释了校长的角色定位和专业标准，对学校教育产品的思考，如何做学校发展规划以及如何进行学校文化建设。既有宏观的思考，又有微观的观察；既有教育教学理论引领，又有生动详实的案例分析；既有对中国文化视野下的领导文化的思考，也有专注于学校发展规划和文化建设的具体指导。

四场讲座，与其说这是一次对初任校长任职资格的培训，不如说是对初任校长教育情怀的唤醒与触动。在对此次培训的满意度测评中，满意度竟达到97.2%。学员们简短的留言中，字里行间亦是流露着收获满满的喜悦之情。

“既有前沿的教育思想引领，又有丰富的教育实践案例介绍，理论与实践相结合，受益匪浅，通过培训，对学校管理有了新的理解与思考，我将通过后续的学习、思考以及实践提高专业素养。”

“学校的文化正是我最缺的，通过听取专家解读，让我清楚了学校文化在办学过程中的作用，具有学校文化的师生会表现出的气质和素质”

“收获颇多，对于工作中遇到的一些棘手事情如何处理做出了具体分析和解答。特别是对于工作中短期无效，长期有效的事情必须坚持去做的观点很是认同。

教育需要理想、情怀和坚持，努力做一个星星点灯的人。”

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上海市第八中学校长卢起升

复旦大学教授马涛

苏州市教育局副局长华意刚

上海闵行外国语中学校长吴金瑜

学员与专家互动

学员认真学习

培训为校长踏上工作岗位打开了一扇窗，开拓了视野，让初任校长们能够站在更高的角度去思考管理工作。这正体现了苏州市教师发展中心一贯坚持的发展理念——管理即服务，用大的服务观服务于教师和校长的专业发展，量身定制培训课程，精挑细选培训专家，耐心倾听一线教师和校长心声，做好教师和校长专业成长的助推剂。

通讯单位：苏州市教师发展学院