滨海县教师发展中心在组织好全县各学段各学科教师“全覆盖”暑期业务培训，为研训员定制了“四个一”“暑假作业”，切实组织开展研训员自身研修活动。

一是精读一本著作。中心专门召开读书学习部署会，研训员对自身读书学习活动进行了交流，对暑期研训员的读书学习活动提出具体要求，每位专职研训员和助理研训员要在暑假期间，选择一本名著或与研训学科业务有关的专业著作，制定详细的学习计划，要在通读的基础上精读，中心办公室对每位研训员选读的著作进行集中登记，建立研训员读书学习档案，纳入年度考核。

二是撰写一篇心得。在认真开展读书学习的基础上，要求所有研训员，结合自身工作职能和实际情况，精心撰写学习心得体会或业务理论性文章，活动结束开展集中评比，组织优秀文章的作者进行交流，提出修改意见，开展二次修改，在“研训员论坛”活动上进行交流研讨，并利用《滨海研训》和中心网站进行刊发，扩大学习交流的范围。

三是开展一次调研。深化拓展省市县大走访大落实活动和教育系统“三走进三提升三满意”活动，要求每一位研训员利用暑假期间，深入到不少于3所基层学校和不少于10名一线学科骨干教师家中，通过发放《征求意见表》，与基层学校领导和一线教师面对面交流，征求他们对课堂教学改革、教学管理、教研活动、教师培训等方面的意见和建议，针对性地制定和完善新学年教学教研和教师培训工作计划安排。

四是完成一份报告。要求各学段各学科专职研训员和助理研训员全面系统地分析高考、中考、学业水平测试的试卷，重点对试卷考查知识点的覆盖面、难易度，以及考查的意图和自身学科教学中的结合度等方面进行科学的深入的理解和分析，形成一份详实的试卷命题分析研究报告，并对新学年学科教学教研工作提出针对性建设性的建议方案，为领导科学决策提供可靠的参考依据和理论支撑。

研训员学习交流活动现场

通讯单位：滨海县教师发展中心